De la naissance à la mort, une personne est un porteur d’un certain sexe. Sa conscience de soi et son comportement sont indissociables de cette connaissance et, lorsqu’il interagit avec les autres, il prend involontairement en compte le sexe des participants à la communication. Le processus de formation de la sphère sexuellement érotique d’une personne, qui est étroitement lié à la formation d’une personnalité et trouve ses racines dans une enfance profonde, a donc été appelé développement psychosexuel.
Un enfant naît avec un sexe déterminé biologiquement et de nombreux effets éducatifs sont un outil très utile pour clarifier et développer ces inclinations que l’enfant a déjà. Ils ne donnent la liberté de manœuvrer que dans le cadre établi par la nature. Ainsi, le processus de développement psychosexuel est associé à l’interaction entre les instincts innés, l’expérience individuelle de l’enfant et le développement du rôle sexuel, ce qui est compris comme les idées existantes dans la société sur le comportement correct des hommes et des femmes.
Développement psychosexuel dans la petite enfance
Dans la petite enfance, la satisfaction des besoins physiologiques est la base de l’enfance. Pendant cette période, l’enfant est encore trop petit et n’a aucune expérience de couleur érotique. Toutes ses actions ou réactions naissent de manière réflexe et sont causées par certains processus physiologiques. Ainsi, une érection chez les garçons se retrouve même dans la période de développement intra-utérin, quelques mois avant la naissance. Chez beaucoup de nouveau-nés, une érection est observée pendant les premières minutes après la naissance. chez le nouveau-né, l’hydratation vaginale et l’érection du clitoris sont possibles le premier jour. Il est donc évident que les réflexes sexuels se manifestent dès la petite enfance et même pendant le développement du fœtus. Les expériences positives peuvent aussi être accompagnées de réactions génitales. Par exemple, une érection prononcée lors de l’alimentation d’un garçon ou une érection du clitoris et une hydratation du vagin lors de l’alimentation d’un nouveau-né ne sont pas associées à des sentiments sexuels pour la mère, mais à une sensation de plaisir physiologique de manger.
C’est extrêmement important pour la formation de la sensualité et de l’érotisme futurs d’un enfant, son contact physique et émotionnel avec ses parents. Il se forme dès la naissance en train de se nourrir, de se laver, de s’habiller, lorsque l’enfant est tenu dans ses bras, enlacé, serré contre son corps. Par la suite, les enfants privés de chaleur parentale ont souvent du mal à entrer dans une relation intime ou ne reçoivent pas satisfaction de leur propre sexualité.
Les manipulations génitales au cours des trois premières années de la vie sont assez courantes. L’enfant aime jouer avec les organes génitaux, tandis que les garçons ont une érection, tandis que les filles ont des organes génitaux muqueux humides. 61% des parents ont observé des enfants amusés avec du pénis, 25% des filles âgées de moins de trois ans ont caressé ou frotté leur clitoris contre quelque chose. Cela conduit parfois à un orgasme au cours de la première année de vie. En recevant une relaxation physiologique et le plaisir de s’auto-stimuler, les enfants font preuve d’irritation et de mécontentement lorsqu’ils tentent de les interrompre ou de les arrêter. Cependant, cette masturbation inconsciente est significativement différente de celle des adolescents et des adultes et n’a rien à voir avec une pathologie.